Урок про приоритизацию. Идей сотня, времени на пять. Роман показывает как выбирать те самые три, которые нужны сейчас.
Скорость
В процессе работы появляется куча идей. Хочется убежать далеко вперёд. Роман показывает четыре квадранта, чтобы разделить идеи на доработки и настоящие изменения, и выбрать следующие три, ценные и простые, вместо всех тридцати.
О чём урок
1
Голодный в магазине. Метафора, когда всё сразу хочется. Что это делает с продуктом, и почему нужен фильтр.
2
Четыре квадранта. Ценность против сложности. Разделяем идеи на квадранты, и видим где начинать, а где отложить.
3
Доработка или изменение. Что пришло от обратной связи, это доработка. Что пришло от идеи в голове, это изменение. Разное поведение.
4
Клод не оценивает. Не спрашивайте у Клода сложность. Оценивайте по квадрантам сами, Клод помогает делать, а не решать.
5
Три, а не тридцать. Выбираем следующие три, ценные и простые. Версия 1 никогда не финал, это начало.
Что заберёте за урок
Правило следующих трёх вместо всех тридцати.
Метод четырёх квадрантов для приоритизации.
Разделение доработок и изменений, они работают по-разному.
Понимание, почему Клоду нельзя доверять оценку сложности.
Установка на то, что версия 1 это никогда не финал.